Изменения возможны
только через мышление
и проектирование
Изменения возможны
только через
мышление
и проектирование
Школа мышления и проектирования
Школа мышления
и проектирования
Что делает предпринимателя успешным, а учителя – наставником?
В первую очередь, способность выстраивать отношения и взаимодействовать с командами таким образом, чтобы новые знания создавались и применялись в жизни, а люди, которые раньше не умели или не знали, как решить задачу, могли освоить и использовать новый навык на практике.
Постановка мышления – это то, на что направлено обучение в школах современных инновационных стран, и чего не делают в школах России. Мы компенсируем это в Школе Мышления и Проектирования ПОИСК, обучая взрослых думать деятельно и быть новатором в своем деле и по жизни.
Кому полезны
Предпринимателям и бизнесу
Предпринимателям
и бизнесу
Компаниям и институтам развития
Компаниям
и институтам развития
Образовательным организациям
Образовательным
организациям
Какой результат и эффекты?
Какой результат
и эффекты?
1. Смысловой (содержательный)
Сформирована требуемая концепция, стратегия
или найдено оптимальное решение сложных
и слабо структурированных проблем.
2. Кадровый
Удалось выявить потенциальных лидеров, установлена взаимосвязь между способностями каждого члена группы и характера выполняемой им работы,
даны рекомендации по планированию карьеры
и профессиональному развитию сотрудника. Сформирована требуемая концепция, стратегия
или найдено оптимальное решение сложных
и слабо структурированных проблем.
3. Социально-психологический
Сплоченная, мотивированная проектная команда
с согласованными позициями всех ее членов, что обеспечивает:
4. Методологический
Участники не просто решают практическую задачу,
а осваивают заданную методологию, что поможет им
в дальнейшей работе.
5. Ценностный
Члены группы на эмоциональном уровне впитали корпоративную идеологию, сделали цели компании предметом собственного осмысления.
О нас
Кто мы?
Мы — предпринимательское сообщество фасилитаторов, игротехников и тьюторов.
Какую цель преследуем?
Разработка и запуск
на предприятиях России эффективной системы управления знаниями, рисками, ценностями
и проектами компании.
За счёт этого – обеспечение конкурентоспособности российских компаний и их интеллектуальных ресурсов.
В чём видим свою миссию?
Развитие экономики знаний
в России через капитализацию интеллектуальных ресурсов
и образование. Мы занимаемся искусством изменений – устойчивому развитию компаний через смену представлений
и проектную деятельность.
В Школе мы ставим мышление и учим работать с командой над общими представлениями. Существуют технологии и методики, позволяющие предпринимателю быть более эффективным, гибким и изобретательным, воплощать свои идеи через создание новых представлений у сотрудников
и партнеров о том, как должен развиваться продукт или бизнес в целом.
В Школе мы ставим мышление
и учим работать с командой над общими представлениями.
Существуют технологии
и методики, позволяющие предпринимателю быть более эффективным, гибким
и изобретательным, воплощать
свои идеи через создание новых представлений у сотрудников
и партнеров о том, как должен развиваться продукт или бизнес
в целом.
Какие проблемы решаем
Отсутствие развития бизнеса, проекта или идеи, влекущее за собой убытки, возникшие по причине отсутствия команды или дефицита компетенций, внешних ресурсов и знаний, связанного, в свою очередь, с отсутствием единого понимания ценности, рисков
и желаемого образа будущего проекта, идеи или бизнеса.
Кризис идей, застой, продукт, дело устарели
Не видит решения: конечной цели развития, следующего шага в развитии, не видит образа будущего.
Отсутствие внешних консультантов
Отсутствие команды или её неэффективность
Его не понимают. Не может объяснить ценность («продать»), не умеет собрать команду. Нет обратной связи, нет работы над ошибками, коммуникации неэкологичны.
Нехватка ресурсов, убытки
Не умеет объяснить ценность («продать») своей идеи/продукта инвестору/партнеру. Не видит риски или не управляет ими. Не понимает причинноследственных связей между происходящим и поведением команды.
Ищет «правильное» решение, а не «своё»
Не рефлексирует, не делает выводов и работу над ошибками,
не видит причинно-следственных связей
Формат обучения
ПРАКТИКА
ИГРОТЕХНИКИ
СЕМИНАРЫ
ВЕБИНАРЫ
Технологии, которыми владеем и которым учим
1
Системо-мыследеятельностный подход (СМД)
2
Стратегическое прогнозирование
Rapid Foresight
3
WorldCafe и другие инструменты коллективной работы knowledge management
4
Организационно-деятельностные игры (ОДИ)
Школа мышления
и проектирования
Школа мышления
и проектирования
Разрабатываем и запускаем на предприятиях России
эффективную систему управления знаниями, рисками, ценностями и проектами компании
Разрабатываем и запускаем на предприятиях России эффективную систему управления знаниями, рисками, ценностями и проектами компании
Обеспечиваем конкурентоспособность российских компаний и их интеллектуальных ресурсов
Обеспечиваем конкурентоспособность российских компаний
и их интеллектуальных ресурсов